|
2
דק' שישנו את עתיד ילדיכם |
ß |
ß |
ß |
|
|
|
|
|
2 דק' שישנו את עתיד ילדיכם ! כן כן עתיד ילדיכם! ומדוע ?! כיון בשל אופיו המיוחד של
תחום החשבון הבנוי באופן שיכבתי, כלומר שהבנת החומר הנילמד בכתה מסוימת דורש
הבנת החומר הנילמד בכתות הקודמות, קושי בחשבון בכתות הראשונות של בית הספר
היסודי שאינו מטופל ונפתר כראוי רק ילך ויחמיר. כבר בכתה ב-ג-ד ניתן להצביע
בברור על ילדים שאם לא תינתן להם תמיכה ועזרה בחשבון, הפער בינם לבין רמת הידע הנידרש
ילך ויחמיר. וככל שפער זה גדל כך קשה יותר לסגור אותו. כל המיקרים ללא יוצא מהכלל של כשל בתחום החשבון
בכיתות הגבוהות נובע מפערים שנוצרו בכתות הראשונות של בית הספר היסודי ולא טופלו כראוי. וכשל זה
עשוי להגביל בצורה משמעותית את סיכויי השתלבות אותן ילדים במגוון גדול של תפקידים ומקצועות בהם הבנת החשבון
היא תנאי קבלה. ועל קצה המזלג: כל מקצועות
ההנדסה, הנדסת מכונות, הנדסת חשמל, הנדסת מחשבים, הנדסת אלקטרוניקה, הנדסת בנין,
כל תחומי הרפואה, ראיית חשבון, עיצוב פנים ארכיטקטורה, מנהל עסקים.... ועוד. ברגע שמזוהה פער בין רמת הידע של התלמיד לרמת הידע הנידרשת בכתה, חובה לדאוג
שהתלמיד יקבל עזרה ותיגבור בלימוד החשבון. יש לזהות את מקור הקושי ומשם להתחיל את תהליך התיקון.
|
|
